当前位置:→ 股海网炒股经验 → 正文
  • 如何确定股票的内在价值

  • 相关简介:股票内在价值   股票的内在价值是指股票未来现金流入的现值。它是股票的真实价值,也叫理论价值。股票的未来现金流入包括两部分:每期预期股利出售时得到的收入。股票的内在价值由一系列股利和将来出售时售价的现值所构成。   股票内在价值的计算方法模型   A.现金流贴现模型;   B.内部收益率模型;   C.零增长模型;   D.不变增长模型;   E.市盈率估价模型。   股票内在价值的计算方法   为简便起见,在不会影响到计算结果的理论含义的前提下,人们通常把上述各种收益简而归之为股利。下面就是股

  • 文章来源:股海网作者:股海网发布时间:2017-01-04浏览次数:下载次数:0

股票内在价值

   股票的内在价值是指股票未来现金流入的现值。它是股票的真实价值,也叫理论价值。股票的未来现金流入包括两部分:每期预期股利出售时得到的收入。股票的内在价值由一系列股利和将来出售时售价的现值所构成。

   股票内在价值的计算方法模型

   A.现金流贴现模型;

  B.内部收益率模型;

  C.零增长模型;

  D.不变增长模型;

  E.市盈率估价模型。

   股票内在价值的计算方法

   为简便起见,在不会影响到计算结果的理论含义的前提下,人们通常把上述各种收益简而归之为股利。下面就是股票内在价值的普通计算模型:

   计算公式:V=∑dt/(1+k)t

  其中,V……内在价值

   dt……第t年现金流入

   k……贴现率,则(1+k)t为第t年贴现率

   “宁肯要模糊的正确,也不要精确的错误”,先引用一下巴菲特的名言,体现在公式里面就是两个因子的不确定性,对于dt和k的选取,如何做到模糊的正确,是问题的核心所在。

   关于dt:

   对于t<0的情况,反映的是历史的现金流入情况,如果财务没有作假的话,那么可以很容易从公司历年年报中获得。

   对于t=0的情况,有大量的行业分析报告和公司分析报告,d0相对来说可以比较准确。

   对于t>0的情况,t取值越大,意味着预测年度距离当前越远,而影响公司现金流入的因素颇为复杂,那么精确预测尤为困难。

   关于贴现率k:

   贴现率就是用于特定工程资本的机会成本,即具有相似风险的投资的预期回报率。

   按照贴现率的定义,选取社会平均资本回报率作为贴现率是恰当的。

   1992年~2003年的社会资本平均回报率在9~10%间波动(参考《中国统计年鉴》(1987-2003))。

   k值对内在价值的影响很大,个人认为采用10%作为k值引入计算是合理的。

   关于k的取值,有人采用的是5年期债券收益率加上一个安全率,个人认为不太妥当,首先,安全率是一个很模糊的取值,而没有参考依据,如果太高会导致与优秀的公司擦肩而过,如果太低,则很可能会对内在价值严重高估。那么据此投资的结果将是灾难性的。

   这是计算股票内在价值的最基本公式,但要注意,这也是唯一的真实公式,在计算各种简化模型的时候都是建立在各种特定假设的基础之上。在现实分析中运用简化模型的时候,应该时刻不要忘记这个真实的公式。

 ☟问题反馈 ☞┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄→收藏资源:

如何确定股票的内在价值

  • 下载资源所需积分

    0

  • 当前拥有积分

    0

上传会员: 
股海网
文件大小: 
Bytes
上传时间: 
2017-01-04
下载积分: 
-
免责声明: 
请仔细阅读并同意后才能下载
本附件为用户分享上传,股海网没有对文件进行验证,不能保证下载资源的准确性、安全性和完整性,也不保证下载资源能正常安装和使用,且下载后扣除的积分无法退还,除非您充分理解并完全接受本声明,否则您无权下载。
本站对提供下载的软件、指标、资料等不拥有任何权利,其版权归该下载资源的合法拥有者所有。本附件仅供学习和研究使用,不得用于商业或者非法用途,如有侵犯您的版权, 请参看 《股海网侵权处理流程》《股海网免责声明条款》
点击下载无反应时,更换主流浏览器重新登录操作,如360浏览器、Edge浏览器、谷歌浏览器,个别浏览器有不兼容现象。
勾选以下表示您已经阅读并同意以上声明才能下载本文件,扣除积分无法退还!
我已阅读所有条款规定, 请点我同意 所有条款内容!我自愿下载!
提示:如下载失败,请点关闭刷新此页面或提交问题反馈给管理员→
关闭

关于我们 - 联系我们 - 隐私政策 - 免责声明 - 下载帮助 - 广告合作 - SiteMap - TOP
增值电信业务经营ICP许可证:湘B2-20210269 湘ICP备09016573号-10 湘公网安备43108102000040号
Copyright © 2021 铭网科技,All Rights Reserved.